Brucelee in de hoofdrol in de SKVR-theaterles bij Pameijer

Brucelee (12 jaar) heeft een licht verstandelijke beperking. Naar school gaan lukt hem niet meer  - vanwege diverse oorzaken. Brucelee volgt sinds vorig jaar een op maat gemaakt dagprogramma bij Pameijer Talent Lab 010 met: sport, schoolse vakken en met kunst- en cultuurlessen. Het doel? Over een tijdje weer terug naar school. In de SKVR-theaterles improviseert Brucelee erop los. ‘Een hele goede ervaring voor hem.’


Brucelee zit op de bank. Licht gespannen. Tring. De ‘telefoon’ gaat. Brucelee staat op en neemt plaats achter het bureau, slaat de laptop open en begint te typen. Zijn docent Fedde  - in hetzelfde lokaal - zegt: ‘Er ligt hier een gewond dier op straat.’ Aan Brucelee in de rol van politieagent vraagt hij wat voor dier dat kan zijn. Brucelee antwoordt direct: ‘een hert’ en vervolgt: ‘Ik kom eraan’. 
Brucelee luistert naar de hartslag van het hert. Jasper, passant, sleept samen met Brucelee het hert naar de kant van de weg.

Na deze scène volgt als vanzelf de volgende. Fedde vraagt aan Brucelee: ‘Kun jij als dierenarts hulp verlenen aan een hond?’ Ja, natuurlijk! Brucelee, gek op honden, wil de hond graag beter maken. 
Ook deze scène gaat naadloos over in de volgende. Zo wordt Brucelee fotograaf, patiënt, brandweerman en autoverkoper. 


Fedde en stagiairs Jasper en Jazzni spelen allerlei rollen mee. Papier, touw en andere materialen uit het lokaal worden hartslagmeter, fotocamera en meer. In iedere scène zijn er gesprekken. Brucelee geniet zichtbaar. Een nieuwe vraag of situatie? Hij reageert snel en pakt als vanzelf een nieuwe rol. Een uur lang.

De docent
Fedde van der Spoel is opgeleid als beeldend kunstenaar en theatermaker: ‘Bij de eerste les vond ik het spannend. Wat ga ik meemaken? Je ziet aan de jongeren dat kunst je heel veel over jezelf leert. Over wie je bent en wat je bent. Je ziet aan Brucelee hoe hij ontspant terwijl hij geconcentreerd meedoet. Een hele goede ervaring voor hem.


In het begin van de serie theaterlessen deden we verschillende oefeningen met: wie, wat, waar, waarom, wanneer? Ik legde iets uit over vuur, water, lucht, aarde en gebruikte dat uit de methode van Helmut Woudenberg [acteur, toneelregisseur en schrijver]. De laatste tijd plakten we dit soort lesscènes aan elkaar. Dat is wel heel erg leuk! Ik heb echt veel lol gehad met Jasper en pedagogisch medewerker Kristi. Zij speelden altijd mee. Soms had Brucelee geen zin. Dan begonnen zij en binnen twee minuten stond Brucelee ook weer op de vloer. Om gelijk weer mee te doen.’ 

De stagiair
Jasper is stagiair maatschappelijke zorg: ‘Wat ik vaak merk is dat Brucelee het aan het begin van de les nog een beetje moeilijk vindt. Dan heeft hij er niet zoveel zin in. Maar op een gegeven moment geef je hem een situatie en dan ziet hij daar dus ook alweer een soort van leuk spel in. Krijgt Brucelee zo’n twinkeling in zijn ogen, dan gaat hij er eigenlijk helemaal in op. Vandaag schakelde hij gemakkelijk van de ene in de andere situatie. Hij heeft een rijke fantasie.’


De pedagogisch medewerker
Kristi Reedijk is pedagogisch medewerker bij Pameijer en mentor van Brucelee: ‘Jongeren zoals Brucelee, die uitvallen uit het gespecialiseerd onderwijs hebben heel wat aan teleurstellingen en frustratie meegemaakt. Talent Lab 010 is er dan voor hen. We creëren met elkaar een op maat gemaakt traject voor de jongeren. Het doel is altijd weer meedoen in de maatschappij, of dit nou met een uitstroom weer terug naar school is, of naar een passende werkplek. 

De SKVR-kunst- en cultuurlessen zoals deze theaterles passen heel mooi in dit persoonlijke traject. Maar dat gaat niet vanzelf. Langzaam vertrouwen winnen van een docent, luisteren naar korte opdrachten en meedoen. 
De aanpak van Fedde en ook van SKVR-muziekdocent Cris vind ik heel mooi om van dichtbij te zien. Zij doen een appel op spontaniteit, plezier, ontspanning en concentratie. Ze laten de jongeren zien dat zij veel meer in hun mars hebben dan zij van tevoren dachten en die opening is prachtig om mee te mogen maken.‘